为提升我院学生的全面素养，进一步发挥创新班的带动引领作用，特开展《数“创”领航》系列活动。12月3日下午，我院邀请到杭州电子科技大学秦飞巍教授，在A201教室举行了主题为“多模态大模型及计算机视觉实践与学生个性化科研能力培养”的讲座。老金沙9170登录入口“铁三角”项目班级24金融数学班，2024级经济统计学、应用统计学和数据科学与大数据技术专业所有创新班同学参与。

会上，秦飞巍教授通过多模态大模型及计算机视觉、科研能力提升和学长学姐的成果三个板块的讲解，为同学们深入展示了数据科学和大数据在解决问题方面的独特魅力和广泛应用。

首先，秦教授向创新班学生深入介绍了“多模态大模型及计算机视觉”的多个领域,详细阐述了人工智能的创造与运作机制、数据处理在图像领域的突破性应用，以及三维视觉（3DV）和大语言模型在日常生活中的广泛应用。通过秦教授的讲解，学生们得以窥见一个由数据构建的世界，深刻理解了“让数据说真话”的真谛，显著提升了同学们对数据科学研究的热忱。

在科研能力提升板块，秦飞巍教授提出了“如何学习”的几点见解，从技能需求、文献阅读和文章撰写等方面，为我院同学指点迷津。在技能方面，秦教授强调，主动性、自我学习能力以及专注认知能力，都会成为学习路上的重要助力。在阅读方法上，秦教授讲述了“细读-精思-鉴赏”和“跳读”两种阅读方法。在撰写方面，秦飞巍教授简明扼要地讲述了如何进行文献的选择、如何选择研究方向及撰写的基本格式等基础操作，让学生们初窥门径。创新班的学生们展现出了极高的专注性，认真听讲，从中了解到优良的学习模板。

接着，秦教授为同学们展示了学长学姐们主办的项目，如“脊柱自动量测”、“裸眼3D智能交互新空间”，同学们惊讶于他们的优秀作品，也理解了自己在老金沙9170登录入口学习的目标所在，认识到自己的学习成果不止在学术上成就，亦可以为民造福。

最后，秦教授耐心地解答了学生们在学习过程中遇到的种种困惑，并温馨寄语，鼓励学生们在大学四年的学习生涯中，应树立明确的学习目标，勇于拓宽视野，提升个人能力，并积极投身于各类竞赛等活动，以此丰富个人经历和阅历。

本次讲座为学生初步培养了大数据思维和科研兴趣，引导学生从传统的数据处理思维方式向数据现实应用方面转变。同时，讲座极大激发了学生发展数据建模与决策分析的热情，增强了学生在科研创新领域努力的信心。进一步促进了我院针对创新班学生培育工作的深入开展，全方位助力创新班学生在专业素养、创新思维及实践能力等多纬度的进阶发展与突破升华。